В АНО ДПО «Сибирский институт практической психологии, педагогики и социальной работы» 15 ноября 2025 г. состоялась III Всероссийская научно-практическая конференция (с международным участием)

15 ноября 2025 г. в АНО ДПО «Сибирский институт практической психологии, педагогики и социальной работы» состоялась III Всероссийская научно-практическая конференция (с международным участием) «ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ И МЕДИКО-СОЦИАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ СОПРОВОЖДЕНИЯ ДЕТЕЙ С ОВЗ»

Цель конференции: организация эффективной площадки обсуждения актуальных вопросов, научных достижений, широкого круга проблем и обмена опытом образования, воспитания, развития, социальной поддержки и медицинской помощи детям с ограниченными возможностями здоровья в контексте Федеральных государственных образовательных стандартов специального и инклюзивного образования и их применения в педагогической практике.

В конференции приняли участие более 79 человек - представители педагогического и медицинского сообществ Новосибирска и Новосибирской области, республики Беларусь, Кемеровской и Нижегородской областей, Красноярского и Приморского края, городов Коломна, Ногинск, г. Томск.

В рамках МЕДИЦИНСКОГО КОНСАЛТИНГА прозвучали выступления на темы:

• Комплексная оценка развития ребенка с ОВЗ: интеграция нейропсихологических и патопсихологических данных в рекомендации для междисциплинарной команды
• Значение своевременной консультации по особенностям развития детей
• Генетические нарушения слуха
•  

В рамках ИННОВАЦИОННОЙ ПЛОЩАДКИ были представлены следующие мастер-классы и практикумы:

• Коррекционно-развивающая технология «Мягкая педагогика» как средство работы с детьми с особыми образовательными потребностями в группах компенсирующей и комбинированной направленности.
•  Формирование коммуникативных навыков у детей с особыми образовательными потребностями посредством технологии «Мягкая педагогика» (мастер-класс)
•  Использование QR-кодов в системе логопедической работы с детьми с ТНР (мастер-класс)
• Особенности коррекционной работы с детьми с нейросенсорной тугоухостью первой степени
• Повышение компетентности родителей в вопросах развития детей с ОВЗ с использованием игр В.В. Воскобовича в формате квест-игры «Игра – это серьезно!» (практикум)
• Формирование предпосылок функциональной читательской грамотности у детей дошкольного возраста с ОВЗ (практикум)

            На ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОМ МИТАПЕ прозвучали темы:

• «БАНК СЛОВ» как эффективная форма вовлечения родителей в коррекционно-образовательный процесс
• Формирование профессионального маршрута детей-инвалидов и детей с ОВЗ
• Использование шаростержневых моделей «Точки роста» для обучения и развития детей с ОВЗ
• Применение знаний о постуральных и артикуляционных мышцах в работе учителя-логопеда
• От движения к речи: возможности нейропсихологического подхода в преодолении общего недоразвития речи у старших дошкольников
• Воспитание активного и любознательного горожанина в рамках проекта «Знатоки родного города»
• Использование метода конструирования объектов в работе с детьми дошкольного возраста с ОВЗ
• Социально значимые акции как эффективный инструмент патриотического воспитания дошкольников с ОВЗ
• Гуманизация процесса обучения детей с расстройствами аутистического спектра в общеобразовательной школе
• Коррекционная работа учителя-логопеда по преодолению нейропсихологических трудностей у детей дошкольного возраста с речевыми и интеллектуальными нарушениями в условиях ДОУ, используя метод психомоторной коррекции
• Сенсорно-коммуникативный круг как эффективная форма коррекционной работы с детьми с задержкой психического развития
• «Академия наук для жизни»: когда знания становятся инструментом уверенной жизни
• Комплексный подход в коррекционно-развивающей работе с детьми с тяжелыми множественными нарушениями развития
• Развитие через игру: использование игр В.В. Воскобовича для знакомства старших дошкольников с ОВЗ с родным краем и городом Бердск
• Проект «Живые книги» с включением сказкотерапии по развитию когнитивных функций и эмоционального интеллекта у детей младшего школьного возраста с ОВЗ
• Нейропсихологический аспект исследования процесса письма у учащихся начальной школы с задержкой психического развития
• Театрализованная деятельность как средство обучения и коррекции детей с нарушением зрения
• Партнёрство семьи и образовательной организации как условие успешной коррекционно-развивающей работы с детьми с ОВЗ

Материалы конференции будут опубликованы в сборнике «Актуальные педагогические практики», который рассылается по основным библиотекам России, регистрируется в Российской книжной палате.

ЖЕЛАЮЩИМ ПРИОБРЕСТИ ВИДЕОЗАПИСЬ КОНФЕРЕНЦИИ,

обращаться в научно-исследовательский отдел АНО ДПО «СИПППИСР»

science@sispp.ru    тел 89059536886